وظائف تعليمية للمعلمين والمعلمات في تبوك
أعلنت مدرسة خاصة في مدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية عن توفر عدد من الشواغر التعليمية للمعلمين والمعلمات في عدة تخصصات، مع إجراء المقابلات عن بُعد عبر Google Meet.
لماذا قد تكون هذه الوظيفة مناسبة لك
إذا كنت تمتلك خبرة تدريسية لا تقل عن ثلاث سنوات وتجيد التدريس باللغة الإنجليزية، فقد تكون هذه الفرصة مناسبة لك للعمل ضمن بيئة تعليمية توفر راتبًا طوال العام ومزايا وظيفية إضافية.
معلومات الوظيفة
المسمى الوظيفي
معلمون ومعلمات في تخصصات تعليمية متنوعة
الشركة
مدرسة خاصة
المدينة
تبوك
الدولة
السعودية
المجال
التعليم
نوع الوظيفة
دوام كامل
الخبرة
3 سنوات على الأقل
المؤهل
بكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد
المهام الأساسية
تدريس المواد والتخصصات المطلوبة وفق المناهج المعتمدة.
إعداد الدروس والأنشطة التعليمية ومتابعة أداء الطلبة.
المساهمة في تطوير العملية التعليمية وتحقيق الأهداف الأكاديمية.
الالتزام بالأنظمة والسياسات التعليمية المعتمدة في المدرسة.
المتطلبات
وظائف المعلمين
- معلم تربية بدنية.
- معلم لغة صينية.
- معلم رياضيات.
- معلم حاسب آلي.
- معلم علوم.
وظائف المعلمات
- معلمة تربية بدنية.
- معلمة لغة صينية.
- معلمة رياضيات.
- معلمة مرحلة ابتدائية أولية (إنجليزي، علوم، رياضيات).
- معلمة أحياء.
الشروط العامة
- درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد.
- خبرة تدريس لا تقل عن 3 سنوات.
- إجادة التدريس باللغة الإنجليزية.
- ألا يزيد العمر عن 35 عامًا.
المزايا
للمعلمين
- راتب إجمالي 3300 ريال سعودي شهريًا.
- الراتب مستمر لمدة 12 شهرًا سنويًا.
- تحمل المدرسة تكاليف الإقامة.
- تأمين طبي.
- تحمل الرسوم الحكومية.
- علاوات سنوية للمتميزين.
للمعلمات
- راتب إجمالي 3500 ريال سعودي شهريًا.
- الراتب مستمر لمدة 12 شهرًا سنويًا.
- تحمل المدرسة تكاليف الإقامة.
- تأمين طبي.
- تحمل الرسوم الحكومية.
- علاوات سنوية للمتميزات.
الراتب
- 3300 ريال سعودي للمعلمين.
- 3500 ريال سعودي للمعلمات.
معلومات عن جهة العمل
مدرسة خاصة تقع في مدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية، وتبحث عن كوادر تعليمية مؤهلة للعمل في عدد من التخصصات الأكاديمية والتربوية.
طريقة التقديم
يُرجى إرسال المستندات التالية:
- السيرة الذاتية.
- صورة المؤهل العلمي.
- شهادات الخبرة.
عبر واتساب على الرقم:
0788773780
تُجرى المقابلات أونلاين من خلال Google Meet.
