وظيفة مساعد بحث في جامعة الإمارات بأبوظبي
تعلن جامعة الإمارات العربية المتحدة – قسم طب الأسرة عن توفر فرصة عمل لوظيفة مساعد بحث في أبوظبي – الإمارات العربية المتحدة.
يركز الدور على دعم التعليم الطبي من الجانب التقني، والعمل كحلقة وصل بين أعضاء هيئة التدريس وفريق التطوير التقني، بما يساعد على تنفيذ وتحسين الأنظمة التعليمية والمنصات الرقمية المستخدمة في التعليم الطبي.
لماذا قد تكون هذه الوظيفة مناسبة لك
قد تكون هذه الفرصة مناسبة إذا كنت تمتلك خلفية في تقنيات التعليم أو أنظمة إدارة التعلم، وتبحث عن دور يجمع بين الدعم التقني، التدريب، تحليل الملاحظات، وتحسين الأنظمة التعليمية.
كما تناسب المرشحين الذين لديهم فهم للمناهج الطبية، أدوات التقييم، ومعايير الاعتماد، مع قدرة على التواصل مع جهات أكاديمية وتقنية في الوقت نفسه.
الوظيفة مناسبة لمن يجيد تحويل الاحتياجات الأكاديمية إلى متطلبات تقنية واضحة، والمساهمة في اختبار الأنظمة وتدريب المستخدمين عليها.
معلومات الوظيفة
ملخص سريع
- المسمى الوظيفي: مساعد بحث
- الدور الوظيفي: دعم تقني للتعليم الطبي
- الجهة: جامعة الإمارات العربية المتحدة – قسم طب الأسرة
- المدينة: أبوظبي
- الدولة: الإمارات العربية المتحدة
- المجال: التعليم الطبي / تقنية التعليم / البحث
- المؤهل المطلوب: بكالوريوس أو ماجستير في تقنية المعلومات في التعليم أو مجال ذي صلة
- الراتب: 6000 – 7000
- آخر موعد للتقديم: 30 يونيو 2026
- طريقة التقديم: عبر رابط التوظيف الرسمي
المهام الأساسية
- دعم تنفيذ منصات وأدوات التعليم الطبي بالتعاون مع فريق التطوير
- تحويل المتطلبات الأكاديمية إلى مواصفات وظيفية واضحة للمطورين
- المساعدة في اختبار الأنظمة والتحقق منها ونشرها
- تقديم الدعم التقني المستمر لضمان تشغيل الأنظمة بسلاسة
- تنفيذ جلسات تدريب وورش عمل لأعضاء هيئة التدريس حول الأنظمة التعليمية والأدوات الرقمية
- إعداد أدلة المستخدم والمواد التدريبية والتوثيق اللازم
- تقديم دعم فردي لأعضاء هيئة التدريس عند الحاجة
- جمع ملاحظات أعضاء هيئة التدريس وأصحاب العلاقة حول سهولة استخدام الأنظمة وفعاليتها التعليمية
- تحليل الملاحظات لاستخراج الاتجاهات والمشكلات وفرص التحسين
- إعداد تقارير وتوصيات لتحسين الأنظمة التعليمية
- العمل كحلقة وصل بين أعضاء هيئة التدريس وفريق التطوير
- المشاركة في اجتماعات تحسين الخصائص وتحديثات النظام
- دعم بعض المهام التقنية البسيطة مثل الإعدادات والاختبار والتحسينات الأساسية
- التأكد من توافق الأنظمة مع المناهج الطبية واستراتيجيات التقييم ومعايير الاعتماد
- دعم دمج أدوات تخطيط المناهج والتقييم داخل النظام
المتطلبات
- بكالوريوس أو ماجستير في تقنية المعلومات في التعليم أو تخصص ذي صلة
- خبرة أو معرفة ببيئات التعليم الطبي مثل كليات الطب أو المؤسسات الأكاديمية
- معرفة بتقنيات التعليم أو أنظمة إدارة التعلم LMS
- فهم لعمليات تطوير البرمجيات
- معرفة جيدة بالمناهج الطبية وأطر التقييم
- إلمام بمعايير الاعتماد وأفضل ممارسات التعليم
- القدرة على التواصل مع الأطراف التقنية وغير التقنية
- مهارات تحليلية لتفسير الملاحظات والبيانات
- مهارات تقنية أساسية مثل إعداد الأنظمة والاختبار أو التطوير الخفيف
- مهارات تدريب وعرض جيدة
- يفضل وجود خبرة في أنظمة إدارة المناهج أو منصات التقييم
- معرفة بأدوات تحليل البيانات تعد ميزة
- القدرة على حل المشكلات والانتباه للتفاصيل
- القدرة على إدارة عدة مهام والعمل ضمن فريق
المزايا
لم يتم ذكر مزايا وظيفية تفصيلية ضمن الإعلان.
تتميز الفرصة بأنها تجمع بين التعليم الطبي والتقنية، وتمنح المرشح دورًا عمليًا في تطوير الأنظمة التعليمية، تدريب أعضاء هيئة التدريس، وتحسين تجربة استخدام المنصات الأكاديمية.
الراتب
الراتب المذكور في الإعلان يتراوح بين:
6000 – 7000
لم يتم توضيح العملة أو أي بدلات إضافية ضمن نص الإعلان.
معلومات عن جهة العمل
الجهة المعلنة هي جامعة الإمارات العربية المتحدة – قسم طب الأسرة.
يرتبط الدور بدعم أنظمة التعليم الطبي وتحسينها، من خلال التنسيق بين الفريق الأكاديمي وفريق التطوير التقني، مع التركيز على المناهج، التقييم، التدريب، وتحليل الملاحظات.
طريقة التقديم
يمكن للراغبين بالتقديم على وظيفة Research Assistant لدى جامعة الإمارات التقديم من خلال الرابط التالي:
https://jobs.uaeu.ac.ae/Postings/PostingDetails/5232
يرجى التقديم قبل تاريخ الإغلاق: 30 يونيو 2026.
📲 تابعونا على مواقع التواصل الاجتماعي:
🔵 لمتابعة صفحتنا على فيسبوك اضغط هنا
📸 لمتابعة صفحتنا على إنستجرام اضغط هنا
🐦 لمتابعة صفحتنا على إكس (تويتر سابقًا) اضغط هنا
💬 لمتابعة صفحتنا على واتساب اضغط هنا
🧵 لمتابعة صفحتنا على ثريدز اضغط هنا
📢 لمتابعة صفحتنا على تلجرام اضغط هنا
💼 لمتابعة صفحتنا على لينكدإن اضغط هنا
📌 لمتابعة صفحتنا على Pinterest اضغط هنا
